Seorang Mujaddid
asal mesir (Hasan Al Banna) menjelaskan mengenai tahapan perbaikan generasi.
Hal itu dimulai dari :
- Perbaikan individu muslim
- Perbaikan keluarga muslim
- Perbaikan Masyarakat muslim
- Perbaikan Negara muslim
- Ujungnya adalah ustadiyatul alam (Tegaknya kembali khilafah islamiyyah)
Mungkin
tahapan-tahapan diatas bagi sebagian orang sudah tidak asing lagi di telinga,
bahkan karena seringnya tersampaikan tentang tahapan-tahapan itu, seakan lewat
begitu saja tanpa kita bertanya, mengapa tahapan nya demikian?
Sejak 2015 lalu, saat saya mulai menyusun skripsi (S-1) dengan mengangkat kisah dalam Al Quran, mau tak mau juga akhirnya mulai mendalami dan banyak belajar tentang kajian-kajian Quran. Dalam perjalanan pembelajaran itu, saya dibuat terkaget-kaget lalu terkagum-kagum saat mendapatkan penjelasan tentang Al Quran berdasarkan dengan urutan turunnya dikaitkan dengan perbaikan generasi dan peradaban.
Seketika itu mata saya berbinar, "masya Allah. ini kan persis dengan tahapan perbaikan generasi yang diuraikan oleh hasan al banna rahimahullah". Sejak itu saya sadar bahwa tahapan perbaikan generasi yang diuraikan oleh hasan al banna bukan gagasan sembarangan. Hal itu merupakan proses tadabbur beliau yang mendalam terhadap Al Quran.
Sejak 2015 lalu, saat saya mulai menyusun skripsi (S-1) dengan mengangkat kisah dalam Al Quran, mau tak mau juga akhirnya mulai mendalami dan banyak belajar tentang kajian-kajian Quran. Dalam perjalanan pembelajaran itu, saya dibuat terkaget-kaget lalu terkagum-kagum saat mendapatkan penjelasan tentang Al Quran berdasarkan dengan urutan turunnya dikaitkan dengan perbaikan generasi dan peradaban.
Seketika itu mata saya berbinar, "masya Allah. ini kan persis dengan tahapan perbaikan generasi yang diuraikan oleh hasan al banna rahimahullah". Sejak itu saya sadar bahwa tahapan perbaikan generasi yang diuraikan oleh hasan al banna bukan gagasan sembarangan. Hal itu merupakan proses tadabbur beliau yang mendalam terhadap Al Quran.
Kita tahu bahwa Al
Quran bukan saja untuk dibaca dan dihafal. Lebih dari itu Al Quran adalah
Panduan hidup kita. Inilah Al Quran, kurikulum pembelajaran Rasulullah kepada
sahabat yang menghasilkan generasi peradaban. Kurikulum besar dalam melahirkan
peradaban inilah yang kemudian diramu oleh Hasan Al Banna menjadi tahapan dalam
perbaikan generasi.
Al Quran turun
secara bertahap, selama 23 Tahun. Dengan hal ini saja, seharusnya kita sadar
dan mulai melakukan penggalian Al Quran berdasarkan urutan turunnya. Dari situ
kita akan mengetahui apa saja urutan tema pembahasan dan metodenya. Disinilah
rahasia kurikulum pendidikan Nabi kepada para sahabatnya.
Diantara
sedikit ulama yang melakukan pengkajian terhadap Al Quran berdasarkan urutan
turunnya adalah, Dr. Abdul Majid Al Ghilly. Beliau menulis buku berjudul (كيف يبرمج القرآن الحياة). Jilid pertama nya dari buku itu yang telah
selesai, menghimpun 38 surat Al Quran berdasarkan kesatuan tema yang dikaji
dalam surat-surat Al Quran dari berbagai sudut denngan melihat urutan turunnya.
Ketika penulis (Dr. Abdul Majid) memasuki surat ke 39 berdasarkan urutan
turunnya, beliau mendapatkan keterkejutan. Sebab tema nya telah berubah,
berbeda dengan 38 surat sebelumnya. Akhirnya beliau menghentikan kajiannya di
jilid pertama pada surat ke 38 berdasarkan urutan turun, yakni surat Shad.
Kejutan
berikutnya adalah, Dr. Abdul Majid melakukan pengamatan bahwa Al Quran terbagi
menjadi 3, dan ini merupakan kurikulum menarik bagi perbaikan dunia :
- Sepertiga pertama ; perbaikan diri manusia
- Sepertiga kedua ; perbaikan masyarakat
- Sepertiga ketiga ; perbaikan negara (dimana kebanyakan suratnya turun di madinah)
Walaupun Dr.
Abdul Majid belum berani memastikan hipotesa ini, sampai beliau selesai
mengkaji keseluruhan Al Quran berdasarkan urutan turunnya. Tetapi beliau berani
mengatakan bahwa sepertiga (38 surat) yang telah ditulisnya adalah tentang
perbaikan diri manusia.
Jika seperti
ini, maka kita sadar betul bahwa Al Quran bukan hanya sekeder untuk kita baca
dan hafal semata. Al Quran adalah kurikulum utuh yang mengagumkan. Urutan
diatas menggambarkan tentang bagaimana urutan perbaikan bumi.
Nah! Sudah
menemukan ketersambungan antara apa yang diuraikan oleh Dr. Abdul Majid Al
Ghily dan apa yang diuraikan oleh Hasan Al Banna? Disitulah saya kemudian
berdecak kagum kepada keduanya, yang lahir dalam kurun yang berbeda.
Karenanya
jangan pernah meremehkan urutan dalam pendidikan. Urutan yang benar, metode
penyampaian yang tepat akan memberikan hasil yang dahsyat.
Bukan hanya proses tadabbur yang mendalam terhadap Al Quran. Saya berkeyakinan, apalagi setelah mulai mengarahkan konsentrasi pada pembahasan panjang tentang siroh nabawiyyah, beliau (Hasan Al Banna) juga menggali inspirasi besar dari siroh nabawiyyah, dari tahapan dakwah yang dilakukan oleh Rasulullah.
Mau tau bagaimana rahasia urutan kurikulum nubuwwah?
Bersambung
insya Allah pada episode 2. Tunggu tanggal mainnya :)
Referensi :
- Syarah Risalah ta'alim - Syaikh Muhammad Ahmad AL Khatib
- Modul kuttab al fatih jilid 1
Comments